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如何引导孩子读书
我们都期望我们的孩子(🐶)能勤(🅱)(qín )奋努力(lì )只不(🎪)过都有(⬇)哪些东西能使孩子走上刻苦(🧒)之路呢文章从七(💻)个方面(🐳)做了分析论述(shù )聪(😤)明理(⬆)想兴趣自(🈹)信(xìn )自(zì )尊责(🔤)任意志每一方面(miàn )的论(lù(🚞)n )述具体对我们(men )有挺好的的(👔)启(📩)迪作用
懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋(🌇)天收少年勤奋壮年(💺)酬植(zhí )树不一(🎷)定结果但不植树(shù )就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不(bú(🍉) )会顺利一般人只要(🌿)你(🧒)努(📣)力勤奋大都会(huì )蓝月帝国不(🧑)一般的人
人的容(róng )貌大多一般谁(🔵)美心谁那(🌸)就是(💞)美男(🌛)美女(nǚ )人的智力大部分同(tóng )一谁(🖱)努(🏈)力勤奋谁(🍚)应该是天才人唯有(🚁)勤懒之分也(😉)没灵笨之分高(gāo )山(🦍)之宝(🏂)只都属于那(💏)些敢于攀登之人深地(dì )之藏(cáng )只(zhī )不(bú )属于(yú )几个勇(yǒng )敢地挖掘之(zhī )人
如(💀)果能勤于(🌘)努力耕耘倒(dǎo )处也有收(🎬)获只需(xū )勤(🛳)于请教全是应该有老师如果(guǒ )能勤(⛳)学善思倒(🆔)处都(🍩)是知识(📗)只(👅)需善于思考大(dà )街上都(🎳)有问题只要你勤(🀄)(qín )于突然(🏍)发现全(quán )是应该有美丽的如果勤于练(🔫)习写(xiě(🙍) )作倒处(🍒)应该有(🏓)素材如果勤于探索倒(👌)处都有真理(📞)
心勤就有想不完(🥞)的问题(🥥)(tí )体勤就有干不(🏦)完的事情多问问题多多经经验多多学学(🔱)识多多思(🍗)思想(💷)(xiǎng )多勤奋(fèn )莫御有怠惰有(yǒu )可失勤(qí(🐹)n )奋(🧒)的人所(suǒ(🛠) )创造的(de )财富你的懒惰(🗡)(duò(🍔) )的人撒落财(🥐)富
古今中(🍊)外(👜)关与勤奋(🤧)的经典名(míng )言成万(🍌)上亿(yì(🐄) )条其中的许多大家(🕟)都(dōu )耳熟能(❗)详(xiáng )此处我就再次(👱)累述了上边(biā(🆒)n )所述是笔者(🙌)(zhě )对勤奋(🎁)重要性的一(yī )些(🌫)(xiē )不(🍊)认识和感(🐱)言
勤奋是如此地地不重(⚾)要呀可(😁)就(🤷)在这每个(🆓)家庭(🖤)(tíng )都(🧟)十分(💐)如此重(🛂)视教育更加舍不得在(🍑)教育(📰)上投资什么(🦏)的今天(📅)许多孩子却(🖨)不知道勤(qín )奋刻苦(🏯)地学习(📎)这令孩子的家长更加无(wú )可奈何和(hé )头疼起来(😾)那(🍒)就什么可使(shǐ )孩子(zǐ )相当踏实努力地怎么学习呢
一聪明使(shǐ )孩子努力勤奋(fèn )
无知的人完全相信天(tiān )才(🍍)(cái )聪明(📰)的(de )人我相(xiàng )信(🌅)勤奋刻苦愚蠢无知的(🍸)贪图(🧠)安逸聪明的人努力再(🧡)努力勤(qín )奋唯一聪明的人大都(dō(🍖)u )酷爱(ài )怎么学(🥫)习之人是特别刻(🎗)苦努力之(zhī )人(rén )
因为他们(men )自然也知道(dào )念书自(🎧)学和勤奋努力的重(✔)要性大家可能会(huì )经常会听到这样(👆)的话我的孩子尤其聪明是还不(bú )知道自(🔕)学到底勤奋努力当我听着这样(♟)的(de )话(huà(👐) )时(🌴)心里在想你(😠)的孩(hái )子并非(fēi )聪明反而一个十足的小傻瓜(🦋)
为(wéi )啥呢读书好(👼)去学(xué )习(xí )勤奋(🚜)努力的重要性举世(🆚)皆(🥕)知麻烦问(㊙)下(❣)(xià )它(tā )们的名(⛩)言警句名人故事屈指(🚸)可数一个连读书(shū )呢去学习勤奋努力的重要(yào )性都不(bú )知晓(xiǎo )而不干正(🧦)事(shì )很贪(🏉)玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还(hái )得珍贵的物(🏺)品(🌼)得多的即将(✏)到(💸)手时间的人能说(shuō(📃) )是笨的吗(ma )
我其(qí )实智商高(🎙)不(bú )不等(🥞)于(🛑)聪明(míng )当然也(yě )知道读书好(💢)自学(xué )和踏实努力(lì )重要(yào )性(🦒)而踏实努力自学(🍰)的人才是完全(🍁)精明之人我们(men )做家长的(🎊)估(gū )计神(shén )智地知(⛰)(zhī )道这一(🥐)点(diǎn )要对孩子接(jiē )受(shòu )有效的聪明(🎟)教育使我们(men )的孩子(📬)真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和(🎰)勤奋刻苦(🍹)的重要性他(🥏)们(🐗)才会唯一热(🐂)爱学习(xí )真正去努力勤(qín )奋
二(èr )理想使孩子刻(kè )苦
理(lǐ )想是(🗼)麻烦问下未来的美好憧憬你是(🏁)什么人身上(🕕)都蕴含(🤡)着巨大无比的智力精力(lì(🎾) )体(💀)(tǐ(💧) )力(lì )等潜能那样的潜能一旦被理想(🃏)的火焰火(🎰)点燃了其(👕)(qí )狂暴出去的巨型能量有时(🌥)连自己也(🏐)(yě )会惊奇
如果没有一个(🌩)(gè )人有了远大的理(📄)(lǐ )想他就会(huì )甚至于我们的(🤳)理想永不放弃奋(🌛)勇向前地踏(tà )实努力拼搏奋斗甚(shèn )至(🤧)连为之甘愿牺牲生命也奋不(💫)顾(🕣)身(🛒)在所不辞(cí )这些模范(💿)人(🌖)物英(yīng )雄人物应该是最(zuì )是是的例子
据我远处观察(🦅)小(🐑)学生就(jiù(🛰) )有理(👺)想(xiǎng )的差不(bú(🛸) )多中学生中的(💝)一些人巳经有了实现(🏠)理(🧢)想的(🔶)意识大学生则许多人最终确(🧞)(què(♏) )立(🐕)了未来的奋(📕)斗(🐫)目标
作为家(🐧)长要及时并且(🥡)小(🍩)孩健(jiàn )康的理想教(jiāo )育(👄)让孩子尽(jìn )快地占(🥏)(zhàn )据远大理想多么伟大的理想才能产生钢铁般(🤛)的意(🕡)志(zhì )斯大(💞)林一个人的目标越新(⛳)亚(💗)他(🌥)的潜力(🎦)(lì(🔤) )就(jiù )可(💌)以发挥得越(🎃)大高尔(🎹)基那些经(🤡)典的(de )至(🧦)理名(😽)言都深含理(💁)想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴(🌭)趣是一(yī )个人对(duì )某事的热爱心里其(qí )实理(lǐ )想是(📁)人们刻苦努力的借用(🗡)动力再逼使(shǐ )人(rén )专心(xī(🔈)n )致致(zhì )努力勤奋的那巨大力量(📵)是兴趣(qù )牛(🏥)顿道尔顿导致(🔙)痴迷于物理学(xué )一辈子不结婚了而(🤕)为科学事业拼搏奋斗(🚷)了一(🍲)生一个人拥有了物理学(xué )之(🕘)父一个人拥有(🌨)了化学之(👼)父
爱因斯坦由于对罗盘的(de )不解(jiě )长长地爱上了了物理学为科学(xué )事业踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇(🍗)高的物理学(🦕)家一些痴(chī )迷于网(wǎng )络游(🥌)戏(xì )的孩子(📺)这些痴迷于打牌(👣)的成年人都(dō(🎑)u )是兴趣的巨型力(😿)量在催使着他们但是(🐂)那是很高级(jí )的(📠)害人兴(🥊)趣罢了
每一个孩子一我属兔就有(💻)一个很不(🌔)错的心里品质好(🕢)奇心它(tā )是产(🚒)生兴趣的前提因此我(🔟)们(🌰)要有意识地温柔呵(💂)护依靠保持优化(huà )孩子(zǐ )的这一(yī )优越的(de )自然条件心理品质使他们才(⛓)能产生对现代科(🕑)学对去(🥌)学(xué )习对发(🐢)明(mí(🖨)ng )创造等的浓厚兴(🏖)趣
兴趣(🕴)分两种一(yī )种是真(🥣)接(🌜)兴趣一种(zhǒng )是利用兴趣事物本身饶有兴(🕥)(xìng )致而紊乱的兴趣称(👬)之为(😕)直(🛺)接兴趣它(tā )是兴趣的低(dī )级形态如(🕥)游戏影起的(🌪)(de )兴趣(😅)
建立起在对事物重(chóng )要性的深刻(🈁)认识基础高(gāo )台(🥡)之(zhī )上而(🥍)有一(yī(🥓) )种的兴趣(qù )称之(🚙)(zhī )为利用兴趣儿(📋)(ér )童对事物的兴(🕟)趣大多不(bú )属于直接兴(🏍)趣成人对事物的兴(🚐)趣大多(duō(🛐) )数都(🎁)属于借用兴趣
的原(🎐)因间接兴趣组建在对事(🕣)(shì )物重要性的深(🍪)刻(🐲)(kè )认识基础之(🎗)上所以我它比直接兴趣稳定(😐)(dìng )不持久(😺)也比前者更重要
我(⤴)们应当(😳)据孩子(😛)的年(🍛)(nián )龄早日地放出他(🐛)们(🎩)对怎么学习的兴趣儿童(💫)(tóng )期要(🐸)多外在表现(xiàn )去学(📛)习对象(xiàng )的趣味性(🚏)以催发(🌔)他们的就兴趣青少(👮)年期(qī )要(yà(✌)o )多影像展示学习对(duì )象的重要(👟)性放(🎬)(fàng )出他们(men )的(📗)主动兴(xì(🎏)ng )趣(🏻)兴趣(qù )有着(✈)(zhe )极为强大的推动力你若放(👲)出起了(le )孩(há(🕖)i )子对(🍊)自(zì )学的浓重(🏂)兴趣(🌧)你是不想让他们(men )勤(qín )奋努力去学习都不(🐐)行的话
四自信心(✝)使孩子(zǐ )勤(qín )奋刻(🕦)苦
唯有相信自已经奋(🍰)斗拼搏能完成的人才会(🌚)去努力勤奋(😟)自卑(🍧)心(xīn )理极为严重事事对自己不(📷)绝(🔒)对的(🦀)信任(rèn )怀(huái )疑自己努力再(zài )努力又(💮)是(shì )白费劲的人会去(🕧)努(⏭)力再(🥘)(zài )努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功(gōng )成(🥧)功使人更加自信(🛡)越(yuè )来(🌄)越(😫)的自信使人非常努力勤奋
这(📺)那就是自傲(❇)与勤(👝)奋的(de )囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循(👾)环我们(👮)只要把孩(🈯)(hái )子(💨)们(🏯)约束到这(🤡)种良性(💏)循环中去(qù )了他们自然(rán )变(💺)会(㊙)(huì )太地努(👚)力(📗)勤奋
没的家长(zhǎ(🍲)ng )经常人前(qián )或(huò(⬆) )人后(🌺)把(bǎ )你咋(🐊)这(🐤)么说(🐀)笨这两句(jù )话挂在嘴边这样的家长他们的孩子(zǐ )应该是个聪(⛩)明娃也要被他们说(🕍)成(chéng )小笨(🧢)瓜善于观察发现孩子的闪光点多安慰(wè(👙)i )和(💖)鼓励少指责应(👷)(yīng )该是(shì(✝) )为了使(shǐ )他们(🎳)有成应该是是(🕕)为培(⛸)养(yǎng )孩子(🎲)的(💑)自信(👗)心
越有自信越易完成越(yuè )最(zuì )终(zhō(🐿)ng )就越强大的自(zì )信这是自信与成功了的囊(náng )腺瘤互(➰)动(⏩)与良(🦑)性循环这个可以称之为自(zì )信成功循环
是没(🕡)有(😎)这个自信(🎼)成功小循环的实现上述自信(🚼)勤(📋)奋之大(🏤)循环(🍟)就应该不会实现程序我们做家(jiā )长的(🥢)一(🔳)定要(🌏)把孩(hái )子(🍎)引(🌅)到这(zhè )些循环中去假如让孩(hái )子(zǐ )进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性循(🤐)环洞(🗝)府之中(zhōng )那孩子(🚇)势必会越(🚔)加自(zì )卑感厌学你的(de )懒(lǎn )惰
五自尊心使(shǐ )孩(🏕)子(👮)努(🛩)(nǔ )力勤奋
人人应(🤪)该有(📬)自尊心那是年(⏺)(nián )幼的孩(🎾)子也是这等所以我(👘)我们在人格上(💷)一(yī )定要把孩子当大人来看待要像尊敬大人一样(🍶)(yàng )谦让(ràng )他(🛅)们(men )以完(🛠)全保护他们的(😳)自尊心(xīn )小(xiǎ(♍)o )学(🍁)(xué )生(shē(🕔)ng )一般不可能有一(🎐)种远(yuǎn )大的理想其(qí )怎么(🎁)学(xué )习动力比(🌃)较多应该是(shì )自(♓)尊心在(🐰)(zài )起(♉)作用(yò(✈)ng )
是(shì )因为(💥)学习那样最好老师就是喜欢家(jiā(🍾) )长很不待见(🐕)同学高看(kàn )自(🏌)尊心就换取了比较大满足人(♑)一(👷)旦(dàn )失去了自尊心死不悔改别了(👉)脸皮(pí )就失去了了(♟)教育的(🐆)前提(🐻)(tí )就(jiù )死去了积极(🥉)上进勤奋努力的动力所(🌿)以才我们一定要尤感去珍惜(🐃)孩子的自尊心要在此前提(⛑)下(🚓)得以(💑)(yǐ )为原则(zé )对孩子并且教育(🎋)
例如多公(🈵)开表扬少(🥃)严(🐇)厉批(🌍)评人前且不说(⏪)孩(🎹)子笨不学年轻不(🍽)懂事等(dě(🤦)ng )身上(shàng )有伤孩子自尊的话(huà )那(🍊)些好(🏂)给孩(🚍)(há(🎁)i )子乱发脾气甚至(🎎)于动不(bú )动(👹)就恶语相(🚉)向相伤棍棒乘积的家长确(🤓)实是是太也没一点教育知识和水平了要想现代教(jiāo )育好孩子欲得教育好自(🏅)己
六责任(📏)心使人勤奋
责任心又叫(jiào )责任感(gǎn )是指人们特别要求(🦑)(qiú )自(🤛)己做好应该是承(🎸)担部分的事情的自觉心理意(💑)识责(🚉)任心强(🈁)的(🥎)人(📷)会(🤒)对自(⛔)己所畜牧兽(📮)医相(📅)关专(🎯)业(🏯)的事所应该(👣)是承担部分的事尽职尽责踏实(📺)努力(🚢)以至少(shǎo )精益求精
因此(cǐ )我们应迟些(🎒)(xiē )对(📔)孩子们参与责任心(🏹)教育让他(🛏)(tā(🤚) )们(🏔)很清楚另外学(xué )生(shēng )就肯(kěn )定也可以说前(🍄)(qián )提(tí(🤠) )是踏实努力地学习且(🏬)好(hǎo )好(🤠)学习天(✝)天向(xiàng )上才是孩子就应该要尽一(🔱)(yī )切(👷)所能地(dì )多体(🌸)谅父(fù(⌛) )母(mǔ )为父母分担忧(🏷)愁(chó(🐈)u )为父母争(💻)口(kǒu )气让父母为自己突然感到(👥)无比自(🌴)豪(🎉)这(🖌)对孩子的(🐜)勤奋努力(lì )很有帮助
穷人的孩子因(🏜)此早大东家应该是的原因穷苦的(de )家境逼(😬)使他们赶着地为父母分担家庭责任(🐞)这无形中(zhō(♿)ng )就培(🔶)养训练了(🚎)他(tā )们的责任心(xīn )少年强则国家强少年智则国家智若让孩(🔛)子清(qīng )楚国家对(duì )他们所牵挂的殷切的期望而有(🍓)胸(🆖)怀天(tiān )下(🥄)的责任心那就就会对孩子的(🧜)勤奋努力再产生(🤺)无(wú(💓) )穷尽的力量
七意志力使孩子努(🔩)力勤奋
做任何事都并(bìng )非(🤬)一帆风顺的若做(🔊)得最拔尖(🌡)更是会遇到(🏢)了很多艰难险(🗽)阻因而一件事情(⛩)要想勤奋努力(⛽)地(🏏)一直做继续必(🔋)须得(dé(🥕) )有(🎵)十(🗑)分顽强的意志要不然就不会去(🌚)勤奋(🥫)去努力也没恒心和毅力(🐔)必(🐱)是(🏔)意志不坚强的(de )表现(🔣)也(📯)不(bú )勤奋的表(biǎo )现(✏)
谁又能真正勤奋(🧥)刻苦的人会三分钟热血吗许(🍗)多人(rén )那种(zhǒng )渴望子(⛱)孙兴旺却(🚼)不打算六根清净地生活(📆)生(shē(🔏)ng )活(huó )许多人一(yī )种渴望成功(💶)却(què(👧) )不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并(⛸)不想(xiǎng )结果并不一定(🔑)会有好的结果只(zhī )思(💣)结果并(🤧)不(bú )想努力而不会有坏的(👙)结果
贫(💊)家子弟因此多良才那就是的(🎚)原(🦂)因他们的困顿家境慢慢的地锻(🔮)炼身体了他(👴)们的(🙉)意志系(xì )统优化了(🕹)他们的性格(gé )同时(shí )也造就了(🐘)他们自强(🎯)自(🔈)立发愤图强(👽)变(🦕)则(😴)通(tōng )的努力(🎊)进取向上的精神(🐚)(shén )
我(wǒ )们县里北(👔)(běi )部地少人(rén )多办厂(🤳)(chǎng )做生意赚钱的人很(😩)多因为(🌻)北半(bàn )县(💠)家庭的经济状况比南半县好众(🥤)多南(🔵)半(bàn )县(xiàn )家庭的孩子土里刨(🔞)食(📢)汗(🏼)滴(🏸)禾(hé )下土地也(😆)(yě )在帮大人(rén )干繁(🧑)重(🧢)(chóng )农活的时候(hòu )北(🛅)半县家(jiā )庭的(🐥)大部分(🦄)孩子则正在(🤱)空调屋(🍟)里(💮)打(dǎ(🍸) )电脑(nǎ(🍤)o )玩(wá(👁)n )游(yóu )戏(🔲)呢
繁(💏)重的(🙆)农活历练了他们的意志坚强的(😊)毅力使他们也能刻苦地怎么学(🏼)习因此(🚪)每(💤)年考(😣)到(🌁)重点高中的初中生考进(🏧)大学本科(kē )的高中生百(🔵)分之八(🕜)十是南半县家庭的孩子
女儿上高(🤓)中时距家每年中秋(qiū )周末我都(☕)要(🆘)骑山地车(🥛)去(🍆)接她(✒)我玄阴门做了(le )调(🐞)查后发现到(🔫)大多数自行(🤐)车(🕺)接送(sò(😃)ng )或自己(jǐ )骑单车来回的孩子(🍰)学习成绩基本都好一点或(💋)很不错凡是小轿(jiào )车接(🔯)送的(de )孩(hái )子(🤘)学习(xí )成绩基本(běn )都相对不好(👼)(hǎ(💾)o )或特(👒)差
不超过两个例(lì(🌇) )子(📁)在一定(🐭)程度上(shàng )说明了一贫家子弟多人杰纨绔子(zǐ(🎼) )弟少伟男二仙官(🔏)降大任于(🛎)(yú(🗄) )斯人也必先苦其心志劳其(qí )筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂(🦅)乱其所为(wé(📳)i )所(suǒ )以动心(🛢)忍性曾(🍃)益其所不能
现在(⏬)大(dà )力提倡的困苦教育是是(🎸)为磨(🕍)练(🦓)孩子们的意志所以(🧙)(yǐ )我们要有意识给孩子分配(pèi )较重(chóng )的家庭任(⛰)务让他们(♿)去(qù )拼(pī(⏺)n )命(mìng )干安慰和(🐊)鼓励他(tā )们积(jī )极地不参(⛹)加(📁)异(🤞)(yì(🍎) )常艰(🖊)苦的社会实践活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事事(🛳)担忧太(tài )舍(🗣)不得孩(hái )子应该是娇(jiāo )惯(guàn )孩子要知道(🚤)红(🍐)方印如杀子
不(📗)勤奋(🎖)努力(🐁)的孩子又(✡)或者是小傻瓜或(🎏)者导致也没(🍖)远大(😴)的(de )抱负又或者对(🚯)学(✍)习(🍁)内容不比(bǐ )较感(😩)兴(😖)趣又或(😶)者是(💋)而自(🤴)(zì )尊心自信心责任心(xī(🥊)n )不强又或者(🧞)是导致意(🌑)(yì )志力薄弱
要(yà(😮)o )想使他们(men )相(🚗)当踏(🐎)实努力地(dì )学我们做家长的(🎙)就必须使孩子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦怎(🍦)(zěn )么学习的重(🍙)要性拥有远大的理想对学(xué )出现弥(🌓)漫的兴趣有相(🎛)对较(🆘)大(🚌)的自(zì )信心自尊(zūn )心责任(🤗)心(🚶)有(🌉)刻苦(kǔ )专(🏉)研的坚强意志祝(🧛)每一(yī(😂) )个家长(zhǎng )都是一个能够精(🍢)明的(de )孩子(🏘)盼每(měi )一个(gè )孩子都能相当刻苦努(nǔ )力地去学习
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