neinei自(zì(🥉) )节目开(kāi )播后这些年来(😖)我们也(🤺)可以(🎆)是从每一(👽)期看见(jiàn )她的成长这(zhè )样的(🤑)成(🍯)长无(🍇)疑(🌎)是(shì )确(🙃)实(shí )的最又开始(🌽)上(👠)节目的(de )时(⭐)候neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊(🦔)去哪(🍆)里都(dōu )跟着一(🌵)起爸爸(bà )让人(📦)觉得她十(shí )足的(🌫)没有安全感在第(👗)二期曾是(🌵)因为(🐬)吴尊(🥪)海上(shàng )犹疑(yí )不定不(🌭)归(guī )而伤(shāng )心(🌨)大哭吴尊还(🎗)曾透露出女(nǚ )儿neinei并不(bú )想不参加节目(🍑)的(de )消息
听(tīng )说后(🌜)来也许是不适应(yīng )了节目的氛(🖊)(fēn )围(🗜)她正在慢慢地完全(👒)(quán )恢复了常态(🍭)到现在Neinei在节目里早主动和其余小朋友玩得很不错了做任务的时候也愿意与爸爸(🏒)参(🏋)与暂时的分(🚹)(fèn )离(lí )她给(gěi )了我们一(👀)种进步很快(🎣)地(🌩)的感觉她的表现展(zhǎn )现(🔖)出她(💴)现在已经(🏹)再次普(✅)遍缺乏安全感了我们(men )也(yě )清(😳)楚(🚍)她的成长(🕕)与爸(bà )爸吴尊的教(🐔)育(💑)(yù )看样(🛥)子分不开孩子的安全感最(🍁)重要吗吴(wú )尊用自己(🐆)的行动回答了(🔨)这些问题(tí )
总之neinei那次哭也不是什么毕竟她(tā )是个离(lí )不开(kāi )爸爸的小公(🦋)举只不过是是因为吴尊前的(🕠)立刻答(🔘)应了neinei三个小时然(🎢)后就回去但(🏞)(dà(🎒)n )毕(🚝)竟一(yī )些(😧)(xiē )临(lín )时的(👑)变动七个小时以后吴尊才出去Neinei哭(👄)只是因(👾)为(wéi )因为那一刻(🐯)她丧失了安全感
吴(📇)尊(🎏)回来完(🎑)了直(🕎)(zhí )朝neinei和max而去真心去(😖)宽(kuān )慰反(🏷)应最(🐒)莫名的neinei轻吻了一(😿)下她的额头(tóu )又摸了摸(❎)她(tā )的(de )头(💨)发然后(🍂)再(🥂)把她抱进怀中
吴(🕝)尊对neinei大(🥩)哭接着安抚接着再慢慢告诉她(🔷)爸(🎡)(bà )爸会永远(yuǎn )都(dōu )在(🏢)所以我你要(🐅)勇敢因为这个neinei的安全感更强了(🔖)她(tā )更加清楚爸(bà )爸永远(🤪)永远(yuǎ(💌)n )都会在自己身后因此(cǐ )她(🥀)(tā(😂) )不必抓着爸爸不(bú )放是因为(wéi )即使她不抓爸爸也不会(🔌)走
然后吴尊在微博上又写(🔶)了(le )自己的心情他觉得很愧(🍂)对neinei和max只不(bú )过(🛸)他给了他(🎭)们(men )承诺(👎)却没(😡)能兑(👾)现(🥗)
后面(🎹)(miàn )几期的neinei跟小山竹小泡芙她们玩得(dé )很high吧连吃饭也不愿(yuàn )意过来还想(xiǎng )跟吴尊分开得久一点因(🥨)此在(👮)跟别的小朋友玩(😺)的时候她既外在表现(🛫)出了孩(hái )子的(⛺)天真和活泼又(yòu )表现出了大姐(🥦)姐的细心体(tǐ )贴和担当要小编说(📈)(shuō )吴尊(zūn )真的是一个好爸(bà )爸他在得(🤱)到孩(hái )子满满的(👛)全是的爱(ài )的同时不满足了(🛣)孩(🎧)子(👇)的安全(🚥)感(🎚)孩子(zǐ(🏓) )的安全感是非常(cháng )重要(yào )的有时候孩子的哭闹(🔎)不并是是没有(🦒)原因的(🚷)所以(yǐ )如果(🔢)没有你见到这里(lǐ )哪怕你现在(🕌)有(yǒu )没孩子都希望你能(😯)精细入微的(de )尊重孩子满(mǎn )足的(de )条件(🦕)她(🌱)(tā )的(🍴)安全感
先上干(gàn )货司马徽(huī )并(👑)又(yò(🌜)u )不是(shì )借诸葛(🦉)亮而求粉(🎵)的照抄中(🏞)国古代再(🗳)说(🧖)司马徽在(zà(🌯)i )当时是出名导师优秀教(🙇)育工作者他教不出来(lái )的(🌟)优秀(😧)学生可不止(⛽)一个两(liǎng )个哪怕(🚨)也没郭嘉(jiā )不死照样青史留名(🐺)(míng )
这(⏬)时候(🏖)有人会来鸡(👉)蛋(dàn )里挑骨(gǔ(⛵) )头说古代文献上并(bìng )没有什么(me )应明确(què(🎀) )说(shuō )庞统崔(🍣)州平孟(mè(🖐)ng )公(🌽)威徐元直等人是司马徽的学生(shēng )相反依(🥕)据是什么(♉)记载庞统与(🚮)司马徽更像(🐯)忘年交像(xiàng )朋(péng )友(🔚)因为这些不(bú )作数(shù )
好(hǎo )吧我能说(🍤)的(⛓)确实(👐)是又不(🌷)是那些个网络上爆光率高(⬛)的(de )人冷知识(shí )嘛肯(kěn )定是说(👛)(shuō )媒(🕛)(méi )体曝光率不高
先(xiān )说东(dōng )汉末年的蜀地(dì )文化上(😝)都很底子太薄不完(🐉)整与中原匹敌(🙋)的文人名士当时地方豪族中有政治追求纯粹的人也会前往读书到(🚰)哪里呢
北(⬅)方(📹)人心浮动大量的名士逃到了(♿)襄阳(🤲)在刘表的庇护下形成了(le )一(🥫)个(💬)荆(🐞)襄学派里面(💊)有精通满雅乐的杜夔(🕳)有(⛄)教授爸爸5的(🥨)宋忠另外(🤳)最擅(shàn )长书法的弓术写赋的真够想学啥都有人教
他们还(🔒)独立大(dà )队了一本(🥤)书(shū )署了(🥐)名(🥓)刘表叫爸爸5应该要是(shì )对五经的注解类似于后世朱熹编的爸爸去哪(🕠)儿5都属(🍟)于当时主流价值观的认(rèn )可书(⌛)籍(🥗)
图片无论是网络非(♒)襄阳(😾)的学(😛)业堂
襄(🦈)阳(⚪)的大名士这么(🥔)多(✏)也不(🌇)能趁着啊在(💉)(zài )襄阳城南(nán )办个学业堂让大(💷)名(🍒)士都去讲讲课(😋)的老师(🥎)注意培养下一代
依据什么易经(jīng )典籍(🛠)蜀地的(㊗)梓潼人尹默李仁就游学(🕞)荆州跟司马徽(huī )宋忠学习在两人的(💔)传(chuán )记里提到的老(lǎo )师只(zhī )有一司马(📠)徽和宋忠二人(🤝)由此可(🆙)见二(èr )人在学业堂的地(💛)位
也(📕)有五经章句(🔀)古代文献南(⬅)阳(yáng )安众刘廙(💭)十岁在堂(táng )上的(🚸)时候悄悄(🍆)的玩不专心(🔆)听司(♿)(sī )马徽就摸(🔴)着他的额头(🎮)说孺子孺子黄中通理(🕛)宁(🏖)(níng )尚且不(😏)英译中进来差(🐏)不多意思是小娃娃啊别(🐘)玩了你来翻译翻译(yì )黄中通理(🖖)是啥意思么
司马(🐂)徽摸头(🗂)会不(bú(🐛) )会是(😾)这样
读到(👅)这段的时候(🛺)我奇怪(👫)为什么会记载这(🥃)件小事而且根本不会记载刘廙是(👙)要如何回答的(📖)这件小事(🤰)也没反(fǎn )映出刘廙(yì )有(🖥)多不笨(🐟)我估记作者写这段是想告诉你刘廙(✂)曾师(shī )司马徽师傅领进门(🚖)修行在个人
到这里(⬜)就完了么不
四书章句集注古代文(wén )献(🥓)丹扬(yáng )刁玄在蜀(🌝)地的(de )时候换取了一本(🛑)(běn )司(sī )马(🚓)徽与刘(liú )廙论运命(🍪)历数的小册子弘璆(🧥)图谶司马徽与刘廙之名在里面(miàn )算上几句黄旗紫(zǐ )盖见於(yú )东南终(🏚)有(🕖)天下(🏟)者荆扬(🤬)之君乎接着(😲)献(xiàn )给自己孙(⛵)(sūn )皓
孙(sūn )皓(hào )人菜瘾(yǐn )大(💲)顿时觉(jiào )得天命在我于(🤠)理(🚴)(lǐ )跟(🧚)着一(😕)大帮家眷士兵向西游行(⤴)以顺(shùn )应天命而(ér )半路上碰到大雪(xuě(🐿) )天被冻死了不少人士兵饥寒交迫(pò )都总觉得(🚮)要是(🏽)魏军过来我们就放下(🗯)武器(🔃)孙皓只得悻悻而返
到了那(nà )时事(😵)来(lái )看司(sī )马徽(📶)在(💋)当(🥖)时(shí )的(🔛)名气虽然不(🌟)小(xiǎo )啊否则也不况且让孙(🈵)皓(😳)(hào )这么大激动(🖌)的
司马徽的(de )教育成果要如何不提诸葛亮庞统他(tā )们那(🏟)就讲(🛹)尹(yǐn )李(lǐ )刘(📿)三(⛹)人
刘廙投靠了(le )曹操在(zài )许昌做大官要知(🦎)(zhī(🚨) )道当(🚮)(dāng )时的中(🏜)央(yāng )可惜人才(🤳)济济(jì(🏕) )像孟公威崔州平都没有当多大的官
曹操辟刘廙为丞相掾属转(🦇)五官将文(🕘)学文帝登位命刘廙通草书也是做秘书工作的(💒)(de )胸中没(méi )有点墨水还(👫)真避开不(😅)(bú )了他旧籍数十篇与(📤)丁仪共(gòng )论刑礼的文章(💀)也留传于(🐰)世(👅)到最(🤰)后(🕠)拜关(guān )内侯
尹默李仁完成学业后回到自(💕)己了(le )蜀地刘备带大量荆(🍜)州人接管四川(🏨)对(⌛)那一(yī )次在(🐪)荆州游(💼)学(xué )的尹默李(lǐ(👛) )仁也会(🍳)有亲近感就算(suàn )他(😎)们中(😪)间有些(xiē(🗜) )人我(🔏)还是同学(xué(♿) )呢因此尹默(🦂)的仕途比较比较成功了(le )尹默就给(⏲)后主(zhǔ )刘禅讲授三国志卷(juàn )四十二(🥔)足以证明其学问水平
李仁的儿子李(lǐ )譔受(🐥)到李仁(rén )和尹默的教(jiāo )育(yù )知识面博大(dà )是被后主刘禅(🆖)的喜爱李譔撰作甚(shè(🎻)n )多其中(📆)三国(🛋)志(💗)卷二(🀄)十一有部分内容流传后世十足的蜀中大儒(rú(🚍) )
从这(😷)(zhè )三个学生(📀)而言司马徽的教学水平应当由还可(🔗)以(yǐ )防杠精补一句这里也有宋(sòng )忠的(👇)功劳
要(🔼)说司马徽(🐞)主要教(🧝)授什么(⚾)呢(🔨)看(🎯)(kàn )尹默的传记皆通诸经史又精通(🗄)於左氏春秋看刘(liú )廙(🈵)(yì )传记司马徽(🛐)说的黄(huáng )中通理出自于易经综合来看司(🤵)马(🐋)徽(🔥)教授的(🕖)就(📡)是(👧)当时主流的经学那是(shì )我(💄)们常说(shuō )的四(🌯)书五(🦉)经之类的
所以我司马徽并非徒(tú(🆕) )有(yǒu )虚名的(de )隐士他就是一个教(jiāo )授(shò(🛤)u )汉代通吃学科的老师他能教出(🐌)这么多多有出(♍)息的学生青史(🍓)留(😮)名都不(🍸)在话下
因为司(sī )马徽亦是(🎴)襄阳先贤中的一员(yuá(🥨)n )但是是(🌳)十(shí )分刺目的一员
加(jiā )个防杠补丁司马(🤫)徽是(🤢)颍川人客居襄(xiāng )阳(🐢)司马光在(🈹)三国志卷四十(👁)八中称其为(💁)襄(xiā(🍑)ng )阳司马徽
水镜(🧔)庄的历(lì )史(🥊)(shǐ )记载我打算去查查
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